viernes, 24 de diciembre de 2010

¡FELICES FIESTAS!

Desde aquí nuestros mejores deseos, que disfruten de estas fechas junto a los suyos, que descansen y que dediquen todo el tiempo que puedan a sus familias y especialmente a los niños y niñas que bien lo merecen.

También queremos hacerles participes de lo bonito que ha quedado el colegio. Así les invitamos a un paseo en imágenes por el centro. ¡Esperamos que les guste!


sábado, 18 de diciembre de 2010

Infantil celebra la Fiesta del Otoño

En vísperas de las vacaciones navideñas desde aquí volvemos a uno de nuestros rincones favoritos. El edificio de Infantil, un hervidero de buenas ideas y mejores trabajos. Una fuente de enseñanza y aprendizaje y un lugar por y para descubrir y compartir.

Es un gustazo pasar por allí; niños y niñas experimentando, manipulando en definitiva haciendo y aprendiendo porque como bien sabéis "se aprende lo que se hace".
Hoy ,a pocos días del comienzo del invierno, os dejo varias imágenes de La Fiesta del Otoño que celebraron a mediados del mes pasado y que fue el colofón a las muchas actividades que han realizado con el alumnado para trabajar esta estación.
Los niños y niñas disfrutaron muchísimo y todo salió a pedir de boca. Fue un trabajo estupendo. ¡Enhorabuena!

Por cierto, para que los peques demostréis lo mucho que habéis aprendido,pinchad sobre la siguiente foto y jugar con vuestras familias a Otoño Vedoque. ¡A jugar!


sábado, 4 de diciembre de 2010

Visita el Acuario de Almuñécar.

El 16 de noviembre los niños ,niñas, maestras y maestros de segundo ciclo visitamos el Acuario de Almuñécar.
Disfrutamos de una grata jornada en el Acuario más grande de Andalucía y a buen seguro, pudimos observar y saber mucho sobre los organismos marinos y sobretodo aprender a amar y respetar el mar y sus habitantes.
Seguidamente tenéis algunas imágenes recordando la excursión.


Aquí tenéis varios enlaces interesantes Acuario de Almuñécar y Tercero B visita el acuario.
¡No os los perdáis!

viernes, 3 de diciembre de 2010

Pleno Infantil en el Ayuntamiento de Lanjarón

Aprovechando la conmemoración del Día de los Derechos de la Infancia y la proximidad del trigésimo segundo aniversario de La Constitución el alumnado de tercer ciclo ha acudido al Ayuntamiento de Lanjarón donde se ha celebrado un pleno infantil.

Seguidamente el maestro Rubén, tutor de 6ºB nos cuenta que tal les ha ido.


"Hoy dia 3 de Diciembre de 2010 los alumnos de tercer ciclo han participado en pleno infantil en el Ayuntamiento de Lanjarón. Una representación de alumnos, (alcalde y concejales por un día), elegidos democráticamente por sus compañeros, han tenido la oportunidad de hacer llegar al D. Mariano Ruiz Rodríguez (alcalde de Lanjarón) todas las sugerencias y propuestas (previamente debatidas en clase) que han considerado necesarias para mejorar el buen funcionamiento de su pueblo.

Aprovechando dicho acto, estos alumnos han leído un Manifiesto sobre los Derechos del alumnado, haciendo referencia al Día de los derechos de la Infancia y a la Convención sobre los Derechos del niño.


El alcalde escuchó las propuestas y respondió a todas y cada una de las reivindicaciones y preguntas de los concejales – alumnos, de una forma cordial y cercana, haciendo gala de sentido común y agradeciendo esta actividad y animó a los alumnos a que se formen, estudien y trabajan para su pueblo, pues algún día pueden ser ellos los que presidan esa alcaldía o esas concejalas.Por último el Ayuntamiento tuvo el detalle de invitar a los participantes a un “snack” (patatas frita, refrescos y frutos secos)"

Desde aquí agradecemos la celebración de esta actividad que no hace sino contribuir a Educar para la Democracia y concienciar a nuestro alumnado de la importancia de participar en la vida de su pueblo y felicitamos a todos los participantes por su contribución (participación, organización, elaboración de propuestas,...) en el evento.


martes, 30 de noviembre de 2010

La ilustradora Pilar Campos visita nuestro colegio.

El pasado jueves 18 de noviembre la ilustradora Pilar Campos visitó al alumnado de quinto. La visita se enmarcó en las actividades de animación y fomento de la lectura que se organizan a través de la Biblioteca Municipal de Lanjarón y subvencionada por el Centro Andaluz de las Letras.
Antes de la visita los niños y niñas realizaron trabajos de clase: estudiando su biografía, realizando ilustraciones, que luego le regalaron .

Seguidamente cito un fragmento de la crónica que realiza la tutora de 5ºB y coordinadora del Proyecto Lector en el blog de aula:
"En este animado y entretenido encuentro hemos visto sus trabajos como dibujante y diseñadora de libros, ilustradora de tarjetas, guías de campo, planos de una ciudad etc... Para finalizar la sesión hemos trabajado con " MANCHAS" como recurso para estimular la imaginación y la fantasía y crear nuevos personajes."


Si queréis leer la entrada completa del blog de 5ºB pincha aquí

¡Os gusta la ilustración! Pues si hacéis clic en ella disfrutaréis de muchas ilustraciones de Pilar Campos ¡ADELANTE!

viernes, 26 de noviembre de 2010

Máscaras de calabaza.

Esta tarde mi hijo y su amiga coloreaban en el salón; mientras, como no podía ser de otra manera, en la televisión Pat el cartero y su gato corrían nuevas aventuras. Álvaro y Claudia canturreaban :-¡Calabaza, calabacilla. Truco o Trato!. Entonces he recordado que tenía pendiente esta entrada.
Ser coordinador TIC me permite pasar por todos los cursos del colegio, tengo la suerte de compartir clase con compañeros y compañeras de ir aprendiendo y cargando en mi "mochila" sus explicaciones, recursos, proyectos, experiencias,...
Si hay un sitio especial donde se comparte y se aprende manipulando ,experimentando es en El edificio de Infantil. Aquí os dejo unas imágenes que me envió la seño Belén del alumnado con sus caretas de calabaza de Halloween.

"Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí."


Por cierto, este viernes han celebrado La Fiesta del Otoño, de modo que dejamos un post pendiente que siempre es grato pasar por Infantil.

martes, 23 de noviembre de 2010

Consejo Escolar

El lunes 22 de noviembre a las seis de la tarde se constituyó el nuevo Consejo Escolar.
En un ambiente distendido y respirando predisposición y ganas de colaborar al máximo en la educación de nuestros niños y niñas aprobamos el Plan Anual de Centro (P.A.C) y tratamos otros asuntos de importancia para el devenir del curso.
Desde aquí agradecemos la colaboración de las familias en todo este proceso de elecciones y destacamos la alta participación (56 por ciento). ¡Ya sabéis lo importante que es que toda la comunidad educativa rememos en una misma dirección!
Por último queremos dar las gracias a todas las personas que durante estos años han formado parte del Consejo Escolar y han estado comprometidos en la mejora de la vida del centro; especialmente a los padres, madres, maestros y maestras del anterior Consejo con el que compartimos tanto.

viernes, 19 de noviembre de 2010

Primer ciclo visita el Parque de las Ciencias.

El día 28 de octubre los alumnos y alumnas de primer ciclo junto con sus tutoras visitaron el Parque de las Ciencias. La maestra Mari Carmen (tutora de 2º A) nos cuenta como les fue.

" El grupo de primero experimentó, visitó y exploró el Desván del Museo. Lo segundos fuimos a Explora tu Cuerpo. Con PULPÍ recordamos los órganos que habíamos visto en clase y algunos más, clasificamos los alimentos según su origen y comprobamos el recorrido de los alimentos por el aparato digestivo, entre otras cosas.


También estuvimos en el Mariposario y los de segundo nos detuvimos en las aves rapaces, ya que estamos viendo en cocimiento del medio, los animales. Para terminar de completar el tema pasamos por la exposición temporal animales de museo.
¡Había animales disecados de todo tipo!
El tiempo pasó volando"
Gracias "seño" por la crónica.
A buen seguro que todos y todas aprendisteis mucho. Aquí dejamos varias imágenes de los animales y si queréis seguir disfrutando del Parque de manera virtual sólo tenéis que hacer clic sobre las imágenes.


GRACIAS A TODOS Y TODAS LAS QUE HACÉIS POSIBLE ESTAS ACTIVIDADES.

sábado, 13 de noviembre de 2010

Elecciones al Consejo Escolar. ¡VOTA!

Nuestro colegio renovará este curso el Consejo Escolar, un proceso que se repetirá a partir de ahora cada dos años y al que están convocados todos los sectores de la comunidad educativa: alumnado, profesorado, familias y personal de administración y servicios. Las elecciones se celebrarán entre los días 16 y 18 de noviembre.
El martes 16 se realizarán las votaciones para madres, padres y tutores legales del alumnado. Podrán votar de 15 a 20 horas, en la Sala de Profesores/as (Edificio Nuevo)
Si no pueden hacer uso del voto presencial (venir al centro ese día a votar), pueden utilizar el voto no presencial, que podrán realizarlo de dos maneras.
1. Entregando en la secretaría del centro las papeletas que hemos entregado a los alumnos y alumnas.
2. Voto por correo.

"El Consejo Escolar es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros. Art 47. del Decreto 328/2010
Artículo 50. Fija las competencias del Consejo Escolar:
a) Aprobar y evaluar el Plan de Centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro de Profesorado que se establecen en el artículo 66 b) y c) en relación con la planificación y la organización docente.
b) Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y la justificación de la cuenta de gestión.
c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por las personas candidatas.
d) Participar en la selección del director o directora del centro en los términos que establece la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director o directora.
e) Decidir sobre la admisión del alumnado con sujeción a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, y disposiciones que la desarrollen.
f) Realizar el seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia suscritos en el centro, para garantizar su efectividad y proponer la adopción de medidas e iniciativas en caso de incumplimiento.
g) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan al presente Reglamento y demás normativa de aplicación. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el director o directora correspondan a conductas del alumno o alumna que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o representantes legales del alumnado, podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.
h) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
i) Reprobar a las personas que causen daños, injurias u ofensas al profesorado. En todo caso, la resolución de reprobación se emitirá tras la instrucción de un expediente, previa audiencia al interesado.
j) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la obtención de recursos complementarios de acuerdo con lo establecido en el artículo 25.
k) Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
l) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.
m) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de lagestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.
n) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Consejería competente en materia de educación."

domingo, 7 de noviembre de 2010

Jornadas Micológicas en Lanjarón

A lo largo de esta semana se han venido celebrando en Lanjarón las II Jornadas micológicas del Parque de Sierra Nevada.
Durante las Jornadas (ver programa) se han celebrado diversas actividades para los escolares de nuestro centro: concurso de pintura y redacción, talleres de recolección y clasificación de setas y exposición micológica de las setas recolectadas.

El maestro D.Jorge Vega nos cuenta como fue la salida para recolectar setas silvestres.
"En el marco de las Jornadas Micológicas los alumnos y alumnas de 5º y 6º el día 3 de noviembre realizamos una excursión al barranco del Salao en busca de setas. Fuimos a "juye, qué te pillo" por toda la carretera y, acompañados por las guardas forestales y el técnico y, nos encaminamos por la pista forestal hacia el carril de la Escolta. La actividad resultó interesante y recolectamos un montón de ejemplares, algunos comestibles y otros venenosos y tóxicos junto al arroyo Salao. A la vuelta regresamos por el campo de fútbol y algunos nos cansamos un poco en las cuestas arriba. Desde luego hay que acostumbrarse a andar más. "

Al día siguiente las setas recolectadas por el alumnado fueron clasificadas en la sala de profesores por D. Juan Manuel Rodríguez Martínez (Director de las Jornadas) y D. Antonio Abellán García (ambos miembros de la Asociación Micológica Sierra Nevada). Nos comentaron la importancia de las Jornadas y como mediante estas actividades se pretende que los niños y niñas aprendan a respetar y conservar el Medio Ambiente y conozcan la riqueza de su entorno así como algunas especies comestibles de la zona: Coprimus comatus , macrolepiota procera, ...
Estas Jornadas se vienen celebrando desde el año pasado, que fueron organizadas en Güéjar Sierra y está previsto que las siguientes sean en Laujar de Andarax (2011) y en la comarca del Marquesado (2012)
También destacaron el buen comportamiento que habían tenido los alumnos y alumnas en la excursión del día anterior. ¡Enhorabuena!.
Finalmente se celebró la Exposición con todas las setas recolectadas y clasificadas.










Muchas gracias a todas y todos los que habéis contribuido a desarrollar estas actividades.
Para saber más os recomiendo visitéis los BLOG 5ºB y BLOG 6ºA.

sábado, 30 de octubre de 2010

¡Pánico en las aulas!

Estos días se están realizando en el colegio diversas actividades sobre Halloween.
Los niños y niñas están buscando información sobre esta celebración; expresiones como: Trick or treat o Jack O´Lantern pululan por los buscadores y las TIC están que echan humo.
Aunque tengo ciertas reticencias sobre Halloween (demasiado merchandising) debo reconocer su potencial como elemento que motiva y gusta al alumnado. Además mis compañeros y compañeras lo han convertido en un más que valioso centro de interés.
Buena prueba de ello serían las tareas de plástica (fichas, caretas, ...), trabajos de investigación,...
Es más, el viernes por los pasillos del colegio vagaba un extraño y aterrador personaje que fue entrando a las clases y ofrecía Truco o Trato a los niños y niñas. ¡Que no lo creéis!¡Aquí os dejo una prueba irrefutable!
DESDE AQUÍ DAMOS LAS GRACIAS AL MONSTRUO DE HALLOWEEN POR VENIR A NUESTRO COLEGIO.

Seguidamente os dejo un enlace sobre recursos educativos para estos días.Clic en la imagen. Gracias Capileiratic.

lunes, 18 de octubre de 2010

DERECHOS Y DEBERES

El 13 de Julio salió el Decreto 328/2010 una nueva normativa para Andalucía que regula las funciones y deberes de los órganos colegiados, unipersonales y de cada miembro de la comunidad educativa; así como describe la estructura y composición de los documentos básicos del centro.
Seguidamente exponemos lo relativo a ALUMNADO, PROFESORADO Y FAMILIAS que viene recogido en los tres primeros títulos del decreto.

EL ALUMNADO

Deberes y derechos

Artículo 2. Deberes del alumnado.

Son deberes del alumnado:

a) El estudio, que se concreta en:

1º La obligación de asistir regularmente a clase con puntualidad.

2º Participar activa y diligentemente en las actividades orientadas al desarrollo del currículo, siguiendo las directrices del profesorado.

3º El respeto a los horarios de las actividades programadas por el centro.

4º El respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros y compañeras.

5º La obligación de realizar las actividades escolares para consolidar su aprendizaje que le sean asignadas por el profesorado.

b) Respetar la autoridad y las orientaciones del profesorado.

c) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, así como la igualdad entre hombres y mujeres.

d) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro docente y contribuir al desarrollo del proyecto educativo del mismo y de sus actividades.

e) Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el centro.

f) Participar en los órganos del centro que correspondan, así como en las actividades que este determine.

g) Utilizar adecuadamente las instalaciones y el material didáctico, contribuyendo a su conservación y mantenimiento.

h) Participar en la vida del centro.

i) Conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, con el fin de formarse en los valores y principios recogidos en ellos.

Artículo 3. Derechos del alumnado.

El alumnado tiene derecho:

a) A recibir una educación de calidad que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de sus capacidades.

b) Al estudio.

c) A la orientación educativa y profesional.

d) A la evaluación y el reconocimiento objetivos de su dedicación, esfuerzo y rendimiento escolar. A estos efectos, tendrá derecho a ser informado, de los criterios de evaluación que serán aplicados.

e) A la formación integral que tenga en cuenta sus capacidades, su ritmo de aprendizaje y que estimule el esfuerzo personal, la motivación por el aprendizaje y la responsabilidad individual.

f) Al acceso a las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica educativa y al uso seguro de internet en los centros docentes.

g) A la educación que favorezca la asunción de una vida responsable para el logro de una sociedad libre e igualitaria, así como a la adquisición de hábitos de vida saludable, la conservación del medio ambiente y la sostenibilidad.

h) Al respeto a su libertad de conciencia y a sus convicciones religiosas y morales, así como a su identidad, intimidad, integridad y dignidad personales.

i) A la igualdad de oportunidades y de trato, mediante el desarrollo de políticas educativas de integración y compensación.

j) A la accesibilidad y permanencia en el sistema educativo, en los términos previstos en el artículo 7.2 i) de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.

k) A la libertad de expresión y de asociación, así como de reunión en los términos establecidos en el artículo 8 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.

l) A la protección contra toda agresión física o moral.

m) A la participación en el funcionamiento y en la vida del centro y en los órganos que correspondan, y la utilización de las instalaciones del mismo.

n) A conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía para Andalucía.

ñ) A ser informado de sus derechos y deberes, así como de las normas de convivencia establecidas en el centro, de forma adecuada a su edad.

Artículo 4. Ejercicio efectivo de determinados derechos.

1. Para favorecer el ejercicio de la libertad de expresión del alumnado, la jefatura de estudios favorecerá la organización y celebración de debates u otras actividades análogas adecuadas a su edad, en las que éste podrá participar.

2. Asimismo, en las normas de convivencia se establecerá la forma, los espacios y lugares donde se podrán fijar escritos del alumnado en los que ejercite su libertad de expresión.

Participación del alumnado

Artículo 5. Cauces de participación.

Constituyen un deber y un derecho del alumnado de educación primaria la participación en el funcionamiento y en la vida del centro a través de los delegados y delegadas de grupo.

Artículo 6. Delegados y delegadas de clase.

1. El alumnado de cada clase de educación primaria elegirá, por sufragio directo y secreto, por mayoría simple, durante el primer mes del curso escolar, un delegado o delegada de clase, así como un subdelegado o subdelegada, que sustituirá a la persona que ejerce la delegación en caso de vacante, ausencia o enfermedad, de acuerdo con el procedimiento que establezca el reglamento de organización y funcionamiento del centro.

2. Los delegados y delegadas colaborarán con el profesorado en los asuntos que afecten al funcionamiento de la clase y, en su caso, trasladarán al tutor o tutora las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.

3. El reglamento de organización y funcionamiento del centro podrá recoger otras funciones de los delegados y delegadas de clase.


EL PROFESORADO

Funciones, deberes y derechos del profesorado

Artículo 7. Funciones y deberes del profesorado.

1. Las funciones y deberes de los maestros y maestras son, entre otros, las siguientes:

a) La programación y la enseñanza de las áreas que tengan encomendadas.

b) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.

c) La tutoría del alumnado, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.

d) La orientación educativa en colaboración con los equipos de orientación educativa.

e) La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.

f) La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.

g) La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en el alumnado los valores de la ciudadanía democrática.

h) La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo.

i) La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.

j) La participación en la actividad general del centro.

k) La participación en las actividades formativas programadas por los centros como consecuencia de los resultados de la autoevaluación o de las evaluaciones internas o externas que se realicen.

l) La participación en los planes de evaluación que determine la Consejería competente en materia de educación o los propios centros.

m) La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.

n) El conocimiento y la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta habitual de trabajo en el aula.

2. El profesorado realizará estas funciones incorporando los principios de colaboración, de trabajo en equipo y de coordinación entre el personal docente y el de atención educativa complementaria.

Artículo 8. Derechos del profesorado.

1. El profesorado de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, en su condición de funcionario, tiene los derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.

2. Asimismo, y en el desempeño de su actividad docente tiene, además, los siguientes derechos individuales:

a) Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.

b) A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados al nivel de desarrollo, aptitudes y capacidades del alumnado, de conformidad con lo establecido en el proyecto educativo del centro.

c) A intervenir y participar en el funcionamiento, la organización y gestión del centro a través de los cauces establecidos para ello.

d) A recibir la colaboración activa de las familias, a que éstas asuman sus responsabilidades en el proceso de educación y aprendizaje de sus hijos e hijas y a que apoyen su autoridad.

e) A recibir el apoyo permanente, el reconocimiento profesional y el fomento de su motivación de la Administración educativa.

f) A recibir el respeto, la consideración y la valoración social de la familia, la comunidad educativa y la sociedad, compartiendo entre todos la responsabilidad en el proceso educativo del alumnado.

g) Al respeto del alumnado y a que estos asuman su responsabilidad de acuerdo con su edad y nivel de desarrollo, en su propia formación, en la convivencia, en la vida escolar y en la vida en sociedad.

h) A elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y a postularse como representante.

i) A participar en el Consejo Escolar en calidad de representantes del profesorado de acuerdo con las disposiciones vigentes.

j) A la formación permanente para el ejercicio profesional.

k) A la movilidad interterritorial en las condiciones que se establezcan.

l) A ejercer los cargos y las funciones directivas y de coordinación docente en los centros para los que fuesen designados en los términos establecidos legalmente.

m) A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional, entre los que se considerarán, al menos, los siguientes: la participación en proyectos de experimentación, investigación e innovación educativa, sometidas a su correspondiente evaluación; la impartición de la docencia de su materia en una lengua extranjera; el ejercicio de la función directiva; la acción tutorial; la implicación en la mejora de la enseñanza y del rendimiento del alumnado, y la dirección de la fase de prácticas del profesorado de nuevo ingreso.

Artículo 9. Protección de los derechos del profesorado.

1. La Consejería competente en materia de educación prestará una atención prioritaria a la mejora de las condiciones en las que el profesorado realiza su trabajo y al estímulo de una creciente consideración y reconocimiento social de la función docente.

2. La Administración educativa otorgará al profesorado de los centros a los que se refiere el presente Reglamento presunción de veracidad dentro del ámbito docente y sólo ante la propia Administración educativa en el ejercicio de las funciones propias de sus cargos o con ocasión de ellas, respecto de los hechos que hayan sido reflejados por el profesorado en los correspondientes partes de incidencias u otros documentos docentes.

3. Las personas que causen daños, injurias u ofensas al personal docente podrán ser objeto de reprobación ante el Consejo Escolar del centro, sin perjuicio de otras actuaciones que pudieran corresponder en los ámbitos administrativo o judicial.

4. La Consejería competente en materia de educación promoverá ante la Fiscalía la calificación como atentado de las agresiones, intimidaciones graves o resistencia activa grave.

LAS FAMILIAS

Participación en el proceso educativo

Artículo 10. Derechos de las familias.

Las familias tienen derecho a:

a) Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del centro.

b) Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y aprendizaje de éstos.

c) Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas.

d) Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas.

e) Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas.

f) Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al centro.

g) Suscribir con el centro docente un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.

h) Conocer el Plan de Centro.

i) Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro.

j) Recibir notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia realizadas por sus hijos e hijas.

k) Suscribir con el centro docente un compromiso de convivencia, con objeto de establecer mecanismos de coordinación con el profesorado y con otros profesionales que atienden al alumno o alumna que presente problemas de conducta o de aceptación de las normas escolares, y de colaborar en la aplicación de las medidas que se propongan, tanto en el tiempo escolar como extraescolar, para superar esta situación.

l) Recibir información de las actividades y régimen de funcionamiento del centro, así como de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto.

m) Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados en el centro.

n) Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar.

ñ) Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el Consejo Escolar.

Artículo 11. Colaboración de las familias.

1. Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras.

2. Esta colaboración de las familias se concreta en:

a) Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les hayan sido asignadas por el profesorado.

b) Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado.

c) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro.

d) Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedido por los centros.

e) Cumplirán con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el centro.

Artículo 12. Asociaciones de madres y padres del alumnado.

1. Las madres, padres y representantes legales del alumnado matriculado en los centros a los que se refiere el presente Reglamento podrán asociarse de acuerdo con la normativa vigente.

2. Las asociaciones de madres y padres del alumnado tendrán las finalidades que se establezcan en sus propios estatutos, entre las que se considerarán, al menos, las siguientes:

a) Asistir a los padres, madres o representantes legales del alumnado en todo aquello que concierna a la educación de sus hijos e hijas o menores bajo su guarda o tutela.

b) Colaborar en las actividades educativas del centro.

c) Promover la participación de los padres, madres o representantes legales del alumnado en la gestión del centro.

3. Las asociaciones de madres y padres del alumnado tendrán derecho a ser informadas de las actividades y régimen de funcionamiento del centro, de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto, así como del Plan de Centro establecido por el mismo.

4. Las asociaciones de madres y padres del alumnado se inscribirán en el Censo de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza, a que se refiere el Decreto 71/2009, de 31 de marzo, por el que se regula el Censo de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza.

5. Se facilitará la colaboración de las asociaciones de madres y padres del alumnadocon los equipos directivos de los centros, y la realización de acciones formativas en las que participen las familias y el profesorado.

Para ampliar información podéis leer todo el DECRETO en este enlace D 328/2010 o visualizar esta presentación realizada por la compañera Lourdes Giraldo del CEIP Enríquez Barrios de Cordoba a la que desde aquí agradezco su trabajo.

miércoles, 13 de octubre de 2010

Los centros docentes andaluces sostenidos con fondos públicos, entre los que se encuentra el nuestro , renovarán este curso sus Consejos Escolares, un proceso que se repetirá a partir de ahora cada dos años y al que están convocados todos los sectores de la comunidad educativa: alumnado, profesorado, familias y personal de administración y servicios. Las elecciones se celebrarán entre los días 16 y 18 de noviembre.

El plazo de admisión de candidaturas permanecerá abierto entre los días 16 y 27 de octubre y la campaña electoral se desarrollará del 3 al 13 de noviembre. Los nuevos Consejos Escolares deberán quedar constituidos antes del próximo 3 de diciembre.

En la primera jornada electoral, que se desarrollará el martes 16 de noviembre, están convocados los padres y madres de alumnos. Ese día los centros dispondrán al menos 5 horas consecutivas contadas a partir de la conclusión del horario lectivo y permanecerán abiertos hasta las 20.00 horas, para que las familias puedan ejercer su derecho al voto.
Por su parte, el alumnado votará el día 17 de noviembre, mientras que la jornada del día 18 estará dedicada al profesorado, Personal de Administración y Servicios, Personal de Atención Educativa Complementaria y Personal de Atención Socioeducativa y asistencial.
Más información aquí

martes, 5 de octubre de 2010

Ampa Lanjarón. Ven y colabora.

Seguidamente publicamos esta carta que el Ampa Lanjarón envía a los padres y madres.

"Estimados/as padres y madres del CEIP Lucena Rivas:
Ante todo bien venidos/as a un nuevo curso escolar. Comenzamos éste con muchas ganas y con el fin de estar junto a nuestros/as hijos/as en esta andadura, bonita y costosa a la vez, que es la del aprendizaje de la vida.
El Ampa Lanjarón, lleva ya un largo recorrido en su mochila al lado del alumnado y de los padres y madres del Ceip Lucena Rivas, y pretendemos seguir con nuestra mochila a cuestas muchos años más.
Para ello necesitamos de vuestro apoyo y vuestra colaboración, asociándote y colaborando en el día a día de la misma.
La asociación de padres y madres cumple una tarea hermosa y ardua a la vez. Estamos al tanto de la vida diaria de nuestro centro para colaborar, intervenir y ayudar en todo aquello que se nos solicite o creamos conveniente.
Tenemos representante en el Consejo Escolar, por el cual hacemos llegar la nuestra voz al órgano rector del Centro.
Colaboramos en las actividades que el Centro nos demanda, tales como subvencionando la compra de libros en el “día del libro”; en la catalogación y ordenación de la Biblioteca Escolar; Formando parte de diversas comisiones de trabajo del Centro; etc...
Organizamos actividades complementarias para nuestros/as hijos/as como la Fiesta de Carnaval; el Certamen anual de Cuentos de Navidad (donde fomentamos la elaboración colectiva y los valores sociales); desarrollamos el taller de Teatro(desde hace 6 años) de manera totalmente gratuita para sus participantes (sólo aportan una insignificante cantidad mensual para el costa del vestuario y parte de la puesta en escena); colaborando con la Biblioteca Municipal en la subvención y desarrollo de programas de animación y fomento de la lectura; obsequiamos a los/as alumnos/as de 6º /hijos/as de socios/as) con un libro en su despedida del centro; etc..
Y en el ámbito extraescolar desarrollamos (en colaboración con Diputación y Ayuntamiento) la Escuela de Padres y Madres, donde, intercambiamos impresiones y nos dan pistas para solventar los problemas que el día a día nos presenta la vida y relación con nuestros/as hijos/as.
Pretendemos así mismo, ser la voz de los/as padres y madres del centro para hacer llegar sus inquietudes y necesidades a los distintos estamentos educativos (Consejo Escolar, Ayuntamiento, Diputación, Federación de Asociaciones de padres y madres, Delegación de Educación,…)
Por todo ello, reiteramos, la necesidad de contar contigo, mediante su adhesión a esta asociación y tu colaboración. Podrán encontrar las solicitudes de asociación en la Secretaría del Centro o bien pidiéndonosla por medio de correo electrónico (ampalanjarón@gmail.com). Gracias por tu colaboración y te esperamos."

sábado, 2 de octubre de 2010

Un Mundo Fantástico para toda la familia

Este curso la Biblioteca Escolar MUNDO FANTÁSTICO estará abierta los lunes lectivos por la tarde de 16.00 a 18.30 horas para toda la familia. De este modo podréis disfrutar padres e hijos de los más de tres mil setecientos libros de que dispone y sobretodo del placer de compartir el amor por la lectura en un lugar fantástico que invita a soñar, imaginar, fantasear, crear, respetar,... en suma, que invita a vivir.
Os recomiendo hacer clic aquí y acceder al Blog de 5ºB, donde la tutora y coordinadora de Proyecto Lector os invita a la biblioteca y ofrece información más detallada.

¡¡¡ Os esperamos !!!

viernes, 10 de septiembre de 2010

LA VUELTA AL COLE


Los niños y niñas de Lanjarón han vuelto al cole. Muchos se han reencontrado con sus amigas y amigos, su clase y sus maestros y maestras. Otros, han cambiado de edificio, de aula, de patio de recreo, de profesores y profesoras ,... Algunos han cambiado de ciclo o de etapa: infantil por primaria; y los más pequeñines van a iniciar una nueva aventura: la aventura del saber. Pero todos reflejaban la ilusión del primer día de escuela.

En estas jornadas previas a vuestra llegada el profesorado ha estado trabajando para que el inicio de curso sea lo mejor posible.

Para este curso que empieza han llegado nuevas maestras y maestros que, a buen seguro, nos enseñarán muchísimo, nos enriquecerán y contribuirán a mantener el buen ambiente de nuestra Comunidad Educativa.

Desde aquí nos ponemos como fin el lograr, un año más, un clima escolar de respeto, tolerancia y solidaridad. A buen seguro que contamos con la colaboración de todos/as.

BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS A VUESTRA ESCUELA.




domingo, 27 de junio de 2010

¡Muchas gracias maestro!

En este curso se jubila el MAESTRO Don Juan Benticuaga. Durante estos años y especialmente en este fin de curso son muchas las muestras de gratitud y cariño que está recibiendo por parte de toda la comunidad educativa, especialmente de los niños y niñas.
A estas innumerables muestras de afecto y agradecimiento, desde aquí añadimos nuestro particular homenaje.

El viernes celebramos la comida de fin de curso y Don Juan fue obsequiado con una placa conmemorativa.
Seguidamente cito las palabras que nuestra compañera la directora Ana Carmen leyó en la entrega y que, a buen seguro, reflejan el sentir del claustro: tus amigos/as.

Quisiera decirle a Juan que la jubilación no es una despedida sino un cambio necesario en la vida….
Sabemos que para todo hay un tiempo y a partir de ahora es tiempo de descansar después de una larga jornada de años dedicados a enseñar y formar hombres y mujeres para esta sociedad.

De los recuerdos de nuestra infancia emerge siempre la clara figura de una maestra o de un maestro, con quien tenemos pendiente una deuda de gratitud. Suele ocurrir que tardamos mucho en darnos cuenta de su influencia benefactora, y para entonces aquellas personas que sirvieron de puente entre la familia y la sociedad, que suavizaron el desamparo de los primeros días de escuela y nos llevaron de la mano por los laberintos del abecedario y la cultura habrán desaparecido ya de nuestras vidas.

Pero el recuerdo, los valores y nuestra enseñanza pueden servir para pagar esta deuda de gratitud.

A nuestro querido compañero, Juan, y a todos los que el próximo curso no estén con nosotros, le deseamos lo mejor y que tengan mucha suerte en el futuro, que todas sus ilusiones, inquietudes e intereses se hagan realidad.
Ahora, Juan, en esta nueva etapa de su vida .tendrá tiempo de hacer las mil cosas que nos proponemos, como estar más tiempo con la familia y amigos.
FELICIDADES en esta nueva etapa de la vida.
También quisiera decirte que después de los jóvenes años queda el sabor dulce de la labor cumplida.
Comenzaste desde muy joven, trayendo los conocimientos básicos para desempeñar como docente. A medida que pasaba el tiempo comprendíste que la verdadera vocación la elaborabas a diario frente a tus queridos alumnos y alumnas. Obrero infatigable, has compartido tu vida con los abrazos de los demás niños. Te conducíste con abnegación, amor y desinterés. No necesitabas grandes reformas educativas, porque tú sabias brindar una atención personalizada para solucionar los problemas de tus alumnos y alumnas, cincelando sus corazones, doblegando caracteres, impartiendo enseñanzas...
Hasta siempre.

viernes, 18 de junio de 2010

Estuvimos en el Teatro

El martes 15 estuvimos en el TEATRO.
La representación fue organizada por la Asociación de madres y padres (AMPA) de nuestro centro que llevan años apostando y fomentando el teatro para niños/as.
Los comediantes eran alumnos y alumnas de nuestro colegio y algunas ex alumnas que,visto lo visto y como no puede ser de otra manera, siguen vinculadas al grupo.
Fue algo especial, disfrutamos de lo lindo. Los cuentos representados preciosos y muy educativos, la escenografía estupenda, el público se portó muy bien y las actrices y los actores ... que decir: sublimes. Sencillamente genial. Teatro del bueno, con mayúsculas y sin salir de Lanjarón.
Desde aquí damos las gracias al AMPA y a todos/as los que hacéis posible estas actividades y dedicáis tiempo y esfuerzo a educar.
¡Enhorabuena y Felices vacaciones!

lunes, 7 de junio de 2010

La Policía Local en el Lucena Rivas

El viernes 4 de junio recibimos una visita muy especial, ¡Nos visitó la Policía Local!. ¡No!, no penséis mal. No vinieron por ningún incidente sino para que nuestro alumnado de Infantil y Primer ciclo de Primaria supiera de primera mano quienes son y en que consiste su trabajo.
Las niñas y niños aprendieron muchas cosas de: el uniforme, las herramientas que utilizan, los semáforos, los peatones, las señales de tráfico,... lo pasaron genial, sobretodo cuando los agentes nos mostraron el coche de policía y encendieron e hicieron sonar la sirena.
Nos dejaron unas fichas con actividades sobre educación vial y el Carnet de Policía para niños/as.
Lo mejor fue, sin duda, que nuestros alumnos y alumnas se fueron sabiendo que en su pueblo, en Lanjarón la policía está cerca, dispuesta a ayudarles en todo momento, parafraseando sus palabras en una parte de la charla: "tienen una policía amiga".



¡Muchas gracias!

sábado, 29 de mayo de 2010

Los animales

Aquí tenéis muchos juegos sobre del mundo animal.
¿Qué comen?, ¿quién es su mamá?, ¿donde viven?,...
Con un poquito de ayuda aprenderéis muchas cosas de los animales.

lunes, 24 de mayo de 2010

Visita al Museo del Agua

El miércoles 20 de abril los alumnos y alumnas de segundo, junto con sus tutores/as estuvieron en el Museo del Agua.
El museo está ubicado junto a la carretera A-348 a la altura del cauce del río Lanjarón y a su margen derecho se encuentra el Camino de la Sierra (que va desde el pueblo hasta la parte alta de la sierra).
Allí les explicaron que el museo está construido en el lugar donde hubo una alcoholera y una fábrica de harina (un molino) que después (años 70) pasaron a ser matadero municipal y hoy día es el actual Museo del Algua. De hecho, se pueden observar restos de las antiguas edificaciones.
El museo muestra la relación que existe entre Lanjarón y el agua.Los niños y niñas visitaron las tres salas del museo: 1. El recorrido del agua. 2. Los recursos del agua. 3. Los recuerdos del agua.
La monitora , con la ayuda de los medio audiovisuales, les fue explicando aspectos tales: agua y agricultura (paisajes de agua, acequias, riego,...); agua y salud (propiedades del agua,el balneario,...); agua e industria ( turismo, aguas de Lanjarón,....).
Si queréis saber más sobre el museo clic aquí .

Y en los siguientes enlaces podéis ver que nos cuentan otros cursos que también han realizado la visita.
VISITA DE 6ºA y 6ºB

VISITA DE 5ºA y 5ºB

lunes, 10 de mayo de 2010

Come frutas y hortalizas, come sano

Nuestro colegio participa en el Plan de Consumo de Frutas y Hortalizas en las Escuelas
Un plan financiado por la Comunidad Económica Europea, el Gobierno de España y la Junta de Andalucía, que tiene como objetivos:
  • Ayudar a reducir problemas de salud relacionados con la alimentación y mejorar hábitos alimenticios.
  • Incrementar y consolidar la proporción de frutas en la dieta infantil.
  • Formar y concienciar de los beneficios saludables de las frutas y hortalizas.
  • Institucionalizar en los colegios la semana de las frutas y las hortalizas.
  • Crear nuevos estilos de vida saludables y respetuosos con el medio ambiente.
  • Hacer participes a las familias y al profesorado.
Entre las actividades a realizar se encuentra la de:
distribución gratuita de frutas y hortalizas entre el alumnado de los colegios adheridos al programa.

En nuestro centro se repartirán, durante el recreo, los días 7, 19, 28 de mayo y 9 de junio (esos días no hay que traer comida al cole).

El pasado viernes siete de mayo se repartieron zumos, manzanas y peras. Todos/as disfrutamos comiendo un alimento rico y sano.



La cueva del Tragapalabras

CLIC EN LA BOMBILLA

domingo, 2 de mayo de 2010

Día del libro (homenaje a Miguel Hernández)

Pasado el mes de abril desde aquí nos unimos al homenaje que, aprovechando la celebración del día del libro (23 de abril), están haciendo al poeta Miguel Hernández en todos los cursos de nuestro colegio.
Como muestra os dejamos las siguientes imágenes:

Exposición y venta de libros con precios rebajados por gentileza del AMPA, la librería y el Exmo Ayuntamiento de Lanjarón.

Marca páginas en Educación Infantil.



Murales, dibujos coloreados y frases sobre la lectura decorando nuestros pasillos y ventanas en el Primer ciclo de primaria.





























Y si hacéis clic en la imagen disfrutaréis del particular homenaje que han rendido las alumnas y alumnos de tercero.


CALENDARIO DEL CEIP LUCENA RIVAS